南京儿童自闭症康复中心有哪些？南京天佑儿童医院自闭症康复中心张主任讲解，自闭症儿童动机劣的原因是他们很少经历顺利。家长在教教孩子的任务中给孩子过于多的挫折感，特别是在是持续的挫折感，使孩子显得消极。

他们不会通过不耐烦来躲避拒绝，也不会将自己与行动隔绝出去，比如看不到或听不见，也会展开眼神交流。　　协助孩子创建较好动机的一些方法(不是消极的，不是躲避的，勇气的精神认识)：　　1、最基本的原则是最大限度地让我们的孩子顺利，最大限度地增加他们的告终。　　2、修改自学情境，让学生和老师都能顺利并取得热情。

修改解释，协助展现出出有准确的不道德，并用于反感的本能增强，如食物或躲避压力。　　3、在最初的介入中，我们应当强化并把自己看做行动者。我们应当夸大其词，展现出出有很大的热情和笑声。

及时、适当地展开间歇修补。　　4、自我刺激不道德的强化有可能与增强竞争，而不相容的不道德可以增加自我刺激。

　　5、一个对告终深感情绪和气愤的孩子更加有可能受到鼓舞，因为你可以通过保证他在教学环境中的顺利来协助他增加情绪和气愤。攻击性不道德体现了学生被告终所后遗症，想掌控自己的环境。

气愤是一个很好的鼓舞因素，可以建设性地用于。　　6、给自己一个催促。

你必需写出25个你孩子讨厌的增强。如前所述，写出下来的益处是我们会记得，当我们开始写出的时候，你不会找到更加多的援军被你想起或找到。一旦这个过程已完成，下面的培训将更为更容易。　　在所列25个名单后，你还可以将这些增援部队分成有所不同的训练项目，这样你就会搞砸了。

　　南京儿童自闭症康复中心有哪些？南京天佑儿童医院自闭症康复中心张主任总结，所有孤独症或非孤独症儿童的情况都一样，动机是他们作好工作的决定性因素。只是对我们的自闭症孩子来说，这些动机有可能有点不成熟期。

没关系。只要我们坚决找寻更有孩子的动机，并能大大地将社会意义动机与这些主要动机融合一起，我们的孩子最后不会发展出与所有孩子一样的社会动机，即内在动机。

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